عقدت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اجتماعًا موسعًا عصر اليوم الأربعاء، بمكتبها بديوان عام المديرية، مع موجهي العموم، وذلك في إطار توجيهات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وتعزيزًا لجهود الانضباط ورفع كفاءة الأداء داخل المدارس.
ضبط الأداء التعليمي ورفع كفاءة العمل الفني
جاء الاجتماع ضمن خطة مديرية تعليم القاهرة لمتابعة انتظام العملية التعليمية، والتأكيد على تطبيق المعايير المنظمة للعمل الفني والإداري داخل المدارس، بما يضمن تحقيق أعلى درجات الجودة والانضباط خلال المرحلة الحالية.
وأكدت مدير المديرية أن الفترة الراهنة تتطلب أقصى درجات الدقة في الأداء، خاصة فيما يتعلق بأعمال التقييم والامتحانات، مشددة على أن الورقة الامتحانية تمثل مرآة حقيقية للعملية التعليمية، ويجب أن تعكس ما تم تدريسه فعليًا داخل الفصول الدراسية.
مواصفات الورقة الامتحانية ومعايير الجودة
وشددت خلال الاجتماع على ضرورة الالتزام الكامل بالمواصفات الفنية للورقة الامتحانية، من حيث:
وضوح صياغة الأسئلة وخلوها من الغموض.
التدرج من السهل إلى الصعب وفق نواتج التعلم المستهدفة.
مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
الالتزام بالوزن النسبي لكل جزء من المنهج.
قياس مهارات الفهم والتحليل بعيدًا عن الحفظ المجرد.
وأكدت أن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب يبدأ من إعداد امتحان منضبط ومتوازن يعكس الجهد الحقيقي داخل الفصل.
إطلاق قافلة تعليمية مركزية لطلاب الشهادة الإعدادية
كما أعلن الاجتماع عن إطلاق قافلة تعليمية مركزية لطلاب الصف الثالث الإعدادي، تتضمن مراجعات شاملة تعتمد على:
الشرح المبسط للنقاط الأساسية.
التدريب على النماذج الاسترشادية.
التعرف على أنماط الأسئلة المختلفة.
دعم الطلاب نفسيًا وأكاديميًا قبل الامتحانات.
وتهدف القافلة إلى رفع مستوى الاستعداد لدى الطلاب وتقليل رهبة الامتحان من خلال تدريب عملي منظم.
خطة مراجعات منظمة لطلاب الثانوية العامة 2026
وتناول الاجتماع كذلك الاستعدادات الخاصة بطلاب الثانوية العامة، حيث تم التأكيد على تنفيذ مراجعات منظمة وفق خطة زمنية واضحة، تركز على:
المفاهيم الجوهرية في كل مادة دراسية.
ترسيخ الفهم العميق للمحتوى.
التدريب على أسئلة تقيس مهارات التفكير العليا.
كما وجهت بسرعة الانتهاء من إعداد جداول مراجعات دقيقة لكل مادة، وإعلانها في توقيت مناسب لتحقيق أقصى استفادة للطلاب وأولياء الأمور.
وأكدت الدكتورة همت أبو كيلة أن الموجه يمثل حجر الأساس في دعم المعلم والطالب معًا، موضحة أن دوره لا يقتصر على المتابعة والتفتيش، بل يمتد ليكون شريكًا فاعلًا في تطوير الأداء الأكاديمي، وتقديم الدعم الفني للمعلمين، وبناء بيئة تعليمية مستقرة ومحفزة.
وأضافت أن نجاح المنظومة التعليمية يقاس بمدى جاهزية الطالب وثقته بنفسه، وهو ما يتطلب تكامل الأدوار بين الإدارة المدرسية والمعلم والموجه.
وفي ختام الاجتماع، وجهت مدير تعليم القاهرة بضرورة المتابعة المستمرة لتنفيذ التكليفات الصادرة، مع رفع تقارير دورية توضح نسب الإنجاز، لضمان التطبيق الفعلي للتعليمات داخل المدارس وتحقيق الأهداف المرجوة.
اقرأ أيضاًتعليم القاهرة: المرحلة الابتدائية حجر الأساس في بناء شخصية الطالب وتعليمه
«تعليم القاهرة» تحسم الجدل حول نزع ملكية مدرسة المنيرة الرسمية لغات
